APLICACIONES EN EL AULA PARA EL PRIMER CICLO DE PRIMARIA


Presentamos aquí una serie de actividades clasificadas según las alternativas de evaluación que presentamos en su apartado correspondiente, concretándolas con unos objetivos clave desarrollados para cada una de estas aplicaciones en cuestión
Los tipos de evaluación son:
  • AUTOEVALUACIÓN
  • HETEROEVALUACIÓN
  • COEVALUACIÓN

ACTIVIDAD Nº 1:OBJETOS Y SUS FORMAS (COEVALUACIÓN)
Objetivo:
relacionar las figuras poligonales con los objetos de la vida cotidiana, lo que permite identificar las figuras.

Realizar una lista con objetos del entorno del aula que tengan forma de triángulo, cuadrado o rectángulo.


ACTIVIDAD Nº2 :TANGRAM (AUTOEVALUACIÓN)
Objetivo
: utilizar las figuras poligonales del tangram como recurso didáctico para construir figuras a modo de puzzle, o incluso su nombre. De esta forma podrán darse cuenta de las múltiples posibilidades de construir figuras a partir de la unión de polígonos.

AH1F95SCARRN2C5CA03ZR39CA2CZUHQCADW7UCWCAQWRCKWCA4NJORTCAR2S7LRCAEX08QECAYYE23GCAKSCPQACAOP2SUICA76POQJCA9NHM8OCAUNX3RXCAVBCRQFCAVTT6MJCAPXNPWN.jpg
Figuras del tangram


1. Con las figuras del tangram proporcionadas arriba, intenta construir los dibujos que ves.

1.jpg 2.jpg


2. Según la imágen que ves a continuación, escribe las letras de tu nombre con las formas del tangram.

kjh.jpg









ACTIVIDAD Nº3 : ¿QUÉ FORMA TIENEN? (HETEROEVALUACIÓN)
Objetivo:
Reconocer figuras poligonales.

Reconocer las formas geométricas (cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.) en las distintas fotos de objetos de la vida cotidiana que te presentamos a continuación:



bandeja.jpg cenicero.jpg hexagono.jpg external image senales17.jpg

cuad.jpg pentagono.jpg triangulo_musical.jpg tele.jpg

images6.jpg images7.jpg dsiquette.jpg espejo.jpg



ACTIVIDAD Nº 4 : ¿QUÉ DICEN LAS FIGURAS? (HETEROEVALUACIÓN)
Objetivo : Reconocer algunas de las figuras geométricas y sus características.


Contesta SI o NO a las afirmaciones que hacen las figuras:



external image triangulo.jpg
external image Cuadrado.jpg
external image desktop_01.png
Soy un triángulo



Soy una figura cerrada



Soy un cuadrado



Tengo cuatro lados



Todos mis lados son iguales siempre



Soy un cuadrilátero



Soy un cuerpo geométrico



Soy un rectángulo



Tengo tres lados






ACTIVIDAD Nº 5: FORMANDO FIGURAS (COEVALUACIÓN)
Objetivo
: después de reconocer los polígonos, ser capaz de dibujar algunos de ellos en diferentes tamaños ayudados por una cuadrícula, lo que más tarde ayudará a la introducción de las áreas de los polígonos.

En la cuadrícula siguiente pinta:
Un cuadrado que contenga 9 cuadraditos
Un rectángulo formado por 15 cuadraditos
Un cuadrado formado por 16 cuadraditos
Un rectángulo formado por 9 cuadraditos

external image sqgrid.gif

ACTIVIDAD Nº 6: DIBUJAMOS (AUTOEVALUACIÓN)
Objetivo
: conocer los diferentes polígonos y ser capaz de dibujarlos, diferenciando características, tipos, etc.

Realiza un dibujo libre que contenga sólo polígonos


ACTIVIDAD Nº 7: CONOCIENDO LOS POLÍGONOS (HETEROEVALUACIÓN)
Objetivo:
saber clasificar los polígonos por sus lados

Señala el número de lados que tiene cada figura siguiente:

c.jpg


hex.jpg



r.jpg


t.jpg


pent.jpg


ACTIVIDAD Nº 8 : DIBUJAR Y RECONOCER POLÍGONOS (HETEROEVALUACIÓN)
Objetivo :saber identificar los polígonos

Realiza una copia en papel cuadriculado del siguiente dibujo, y luego di que polígonos ves en él.


escanear0001.jpg

ACTIVIDAD Nº 9 : VAMOS A RECORTAR (AUTOEVALUACIÓN)
Objetivo
:utilizar los polígonos para formar figuras, e identificar de esta manera las formas de las figuras que nos rodean. Identificar figuras poligonales.

Recortar cartulinas con formas de triángulo, cuadrado, rectángulo, pentágono y hexágono grandes y pequeños, y formar figuras con ellos.

ACTIVIDAD Nº 10: GEOPLANO (AUTOEVALUACIÓN)
Objetivo:
conocer los diferentes polígonos y ser capaz de reproducirlos en el geoplano

Dibuja sobre el geoplano que te proporciona el profesor en clase diferentes polígonos

ACTIVIDAD Nº 11: BLOQUES LÓGICOS (COEVALUACIÓN)
Objetivo:
Clasificar los bloques lógicos atendiendo a criterios, que permitan comparar figuras geométricas y trabajar las clasificaciones

1. El profesor coloca los bloques esparcidos sobre la mesa, procurando que queden espaciados. Propondrá dos propiedades, por ejemplo círculos y amarillos. Un niño se encargará de escoger los círculos, y otro cogerá los amarillos.
2. Dar un bloque a un compañero y que describa sus características según los cuatro criterios: color, tamaño, grosor y forma.

ACTIVIDAD 12: ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Objetivo: saber aplicar los conocimientos adquiridos en el aula sobre los polígonos en ejercicios online.

Trabajar con diferentes programas y aplicaciones online que traten sobre los polígonos. Pueden realizarse en horario de clase llevándo a los niños/as al aula de informática o en su casa.

Reconoce las figuras geométricas

OTRAS ACTIVIDADES

Pintar figuras geométricas

Pintar figuras geométricas 2

Clasifica las figuras

Reproducir y pintar figuras geométricas


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